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教务处教师管理规范
2010-07-22
一. 教师是学校工作的主体,是形成教学能力的决定性因素,是完成教学和科研任务的基本力量。
二.? 我院聘用教师享受下列权利:
?1.进行教学活动,开展教学改革;
2. 从事科学研究学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见;
3.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;
4.享受学院规定的各种福利待遇;
5.对学院教学、行政管理等工作提出意见和建议;
三. 我院聘用教师应履行下列义务
1.遵守法律和职业道德、为人师表;
2.贯彻党的教育方针,遵守规章制度,执行学院的教学计划,完成教学工作任务;
3.关心爱护同学,尊重学生人格,促进学生在品德智力、体质等方面全面发展;
4.不断提高教学业务水平。
四. 我院聘用教师应具备以下基本素质
1.有高尚的师德和积极工作的态度,热爱教学工作、热爱学生,为人师表、诲人不倦;
2.有渊博的知识,精通一个学科的基本理论和专业知识;
3.有较强的施教能力和管理能力;
4.有足够的时间和精力完成承担的教学任务。
五.我院的教师管理目标建设一支数量充足.素质较高.结构合理.相对稳定的专职教师队伍。
六.不同职称的应聘教师应完全与其职称相符的教学任务和教学成果。
七.对应聘的教师采取以下使用原则:
1.量才使用原则。即根据个人的专长、能力和条件,安排适当课程,做到人尽其才,才尽其用。
2.合理组织原则。即根据教师的性格特点及任教能力为每个班级安排教师,实行最佳配备。
3.用储结合原则。即把教师的使用和教师的储备结合起来,保证任何时候、任何课程都能有合适的教师授课。
4.专职优先原则。即水平高、师德好的教师要优先聘为本院专职教师,优先安排教学工作。
八.为调动教师的积极性,使其全身心投入到教学工作中去,管理部门应做好以下几个方面的工作。
1.政治上给予关心。要尊重知识,重视人才,尊重广大教师的劳动;要充分信任和依靠教师,注意倾听他们的意见和建议,增强他们的光荣感和责任感。
2.生活上给予照顾。要积极改善教师的工作环境,要尽量满足教师的要求,使他们能方便的借阅所需要的资料;在教学保证上,要简化手续,及时有效地供应所需要的物品;在日常工作中,要牢固树立为教学服务的思想,急教师所急,帮教师所需。
九.教师考核是教师管理工作的一项重要内容,它为教师管理工作提供依据,使教师明确自己的努力方向,激发教师奋发向上的精神。教师考核的内容包括职业道德.业务水平.工作态度和工作成绩等四个方面的内容:
???? 1. 职业道德,主要指教师的政治素质、思想作风、道德修养等,即考核教师是否热爱教育事业、为人师表、教书育人,是否具有良好的职业道德和社会公德。
???? 2.业务水平,主要指与教师所任的课程相适应的教学水平、学术水平和工作能力。即考核教师是否具备担负相应教师职务的专门知识和技能;是否具有相应的教学组织工作能力;是否掌握或了解所从事的教学,科研领域学术发展的状况,并具有对本学科的分析问题、解决问题的能力。
???? 3.工作态度,主要指教师履行教学职责的积极性、事业心和责任感。即考核教师对教学工作是否认真负责、积极主动,对教学业务是否勤于探索和钻研,是否热爱学生、热爱教育事业。
???? 4.工作成绩,主要指教师的工作成绩和贡献。即考核教师是否按时、按质、按量完成本职工作,教学效果是否显着。教师考核应当客观、公正、准确,充分听取教师本人和其他教师以及学生的意见。
十.对应聘教师要建立业务档案。教师业务档案主要记载:基本情况、完成工作量情况、质量考核情况、奖惩情况等。档案内容应如实、准确填写。情况变化后,应及时增补变化情况。
十一.对备用教师应建立教师库,教师库主要记载:教师基本情况,胜任课程名称,以往授课情况,以往考核情况,以往奖惩情况等。
十二.各种教师档案由学院办公室统一建立和保管。
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